教學介紹
主題式課程統整，讓學習變得更有趣
一、主題式課程統整，讓學習變得更有趣
幼兒園提供跨領域的主題統整學習機會，讓課程裡有探索及統 整自身經驗;有發現，才有可能產生感動，我們以培養孩子未 來用得到的能力與素養為目標，發現 每位孩子不同的天賦，創造孩子更美好的未來。
二、建構情境、啟發動機讓學習像尋寶
透過多元的學習活動老師依照幼兒的興趣、能力事先規劃， 提供多樣性學習的環境設計、學習區多樣化，依幼兒的興趣， 能力發展自主學習的課程，當孩子有 了自主學習的機會後，智慧、創意馬上變得很有立體感!
三、美感教育加值孩子的未來，為孩子打造未來的競爭力
美感，是一種生活信念，已蔚為全球競爭的新顯學，在課程安排中我們加入了美感領域，老師營造情境讓幼兒來感受，師資團隊以打造美感環境的方式讓幼兒在 生活中自然能新賞美、感知美、覺察美!並用不同眼光，重新審視在地文化之美，達到創 意、自信、合作之學習精神。
幼兒園提供跨領域的主題統整學習機會，讓課程裡有探索及統 整自身經驗;有發現，才有可能產生感動，我們以培養孩子未 來用得到的能力與素養為目標，發現 每位孩子不同的天賦，創造孩子更美好的未來。
二、建構情境、啟發動機讓學習像尋寶
透過多元的學習活動老師依照幼兒的興趣、能力事先規劃， 提供多樣性學習的環境設計、學習區多樣化，依幼兒的興趣， 能力發展自主學習的課程，當孩子有 了自主學習的機會後，智慧、創意馬上變得很有立體感!
三、美感教育加值孩子的未來，為孩子打造未來的競爭力
美感，是一種生活信念，已蔚為全球競爭的新顯學，在課程安排中我們加入了美感領域，老師營造情境讓幼兒來感受，師資團隊以打造美感環境的方式讓幼兒在 生活中自然能新賞美、感知美、覺察美!並用不同眼光，重新審視在地文化之美，達到創 意、自信、合作之學習精神。
建構情境、啟發動機讓學習像尋寶
透過多元的學習活動老師依照幼兒的興趣、能力事先規劃， 提供多樣性學習的環境設計、學習區多樣化，依幼兒的興趣， 能力發展自主學習的課程，當孩子有 了自主學習的機會後，智慧、創意馬上變得很有立體感!
美感教育加值孩子的未來，為孩子打造未來的競爭力
美感，是一種生活信念，已蔚為全球競爭的新顯學，在課程安排中我們加入了美感領域，老師營造情境讓幼兒來感受，師資團隊以打造美感環境的方式讓幼兒在 生活中自然能新賞美、感知美、覺察美!並用不同眼光，重新審視在地文化之美，達到創 意、自信、合作之學習精神。
